Но просмотрев на днях вариацию на тему сказки "Русалочка" я практически определилась.
Мой ребенок читать Андерсена будет только тогда, когда начнет ваять дисер на тему "Формирование деструктивных патернов в результате влияния шедевров мировой литературы".

Не хочу я чтобы он вкусил красоту пусть благородных, но все же несчастья и обреченности, прежде, чем узнает, что красота возможна и без принесения жертв и невосполнимых утрат. Не хочу, чтобы героями для него становились сплошь носители стойкости, самоотверженности и жертвенности, этих, пусть и уважаемых, но нисколько не способствующих личному счастью качеств, Возможно, не все дети столь подвержены такому влиянию, но у моего - генетическая предрасположенность усвоить как жизненный сценарий андерсоновские в лучшем случае драмы. А хочу я, чтоб первое, что узнал он о жизни - что она прекрасна, а первое, что узнал о себе - что рожден радоваться и радовать.


Но что же тогда? почему-то первое, что пришло на ум - "Гаргантюа и Пантгрюэль"))))

Может, посоветуете?))