05-11-2009 15:01
я вот никогда не вьезжал, когда мне говорили "уважай старших/стариков". за что их уважать то? что если человек с 20-и лет срал везде где мог, портил, ломал, тупил, другим жить не давал и теперь ему 70 и его надо уважать. За что? За 50-и летний стаж долбоеба?
Комментарии:
Naira Aslanova
12-11-2009 02:59
Дневник • Профиль
Камрад
(мнение автора)знания - совокупность информации, которой человек владеет + совокупность всего, что человек умеет, добытые какими-либо средствами познания. Во многом зависят от личностных характеристик, вражденных и приобретенных возможностей, места и образа жизнедеятельности, различных жизненных ситуаций и прочего. Словом от всего, что может иметь какое-либо влияние на конкретного человека.
В таком случае чем отличается знание древних греков о некоторых элементах кораблестроения от современного знания об этих элементах?
Знаете ли, ничем на самом деле)
Соответственно знание (конкретно-прикладное в данном случае, о котором вы имеете в виду)не может зависеть от "личностных характеристик, вражденных и приобретенных возможностей, места и образа жизнедеятельности, различных жизненных ситуаций и прочего. Словом от всего, что может иметь какое-либо влияние на конкретного человека."
Можно и зайца научить курить (с)
В таком случае чем отличается знание древних греков о некоторых элементах кораблестроения от современного знания об этих элементах?
Знаете ли, ничем на самом деле)
Соответственно знание (конкретно-прикладное в данном случае, о котором вы имеете в виду)не может зависеть от "личностных характеристик, вражденных и приобретенных возможностей, места и образа жизнедеятельности, различных жизненных ситуаций и прочего. Словом от всего, что может иметь какое-либо влияние на конкретного человека."
Можно и зайца научить курить (с)
Like_Jazz
Я полагала, что понятие "выводы о категорях" вам-то уж точно должно быть понятно. Это ведь вы сказали:
у старости есть мудрость, как я полагаю, основываясь на каких-то умозаключениях?
Кстати, интересно было бы их узнать. И что вообще мудрость в вашем понимании?
т.е. вы имеете в виду конкретно "прикладную" функцию ума.
Вы глубоко заблуждаетесь. Я имею ввиду далеко не только прикладную функцию ума, да и не только ума (если вы внимательно прочитали мое мнение о знаниях).
Рассмотрим хотя бы приведенный вами пример:
философы мыслили во все времена абстрактными категориями
Совершенно верно. Но согласитесь, они ведь это делали не просто так. Они желали познать больше, стремились к этому, и делали это применяя уже имеющиеся у них знания с максимально пользой для себя. Как видите, они имеют самое непосредственное отношение к мудрости именно в рамках моего определения этого понятия. В их случае, это даже можно назвать рекурсивной функцией ума. Так где-же вы узрели противоречие?
В таком случае чем отличается знание древних греков о некоторых элементах кораблестроения от современного знания об этих элементах?
Знаете ли, ничем на самом деле)
Неужели вы полагаете, что все кораблестроители умели и умеют делать абсолютно одно и тоже хотябы в каком-то одном элементе? Вы хотите, чтоб я поверила в то, что найдутся в мире два человека (необязательно ныне живущие), которые смогут выстрогать доску абсолютно идентично? Так чтобы потом между результатами этой работы можно было поставить знак эквивалентности? Конечно нет. Потому что один учился строгать у одного мастера, другой у другого. Или у одного и того же мастера но поняли по разному. У одного руки длиннее, ему удобнее делать это по другому и так далее. Таких факторов может быть масса. И все влияют на совокупность информации, которой человек владеет + совокупность всего, что человек умеет, добытые какими-либо средствами познания..
Т.е.
Во многом зависят от личностных характеристик, вражденных и приобретенных возможностей, места и образа жизнедеятельности, различных жизненных ситуаций и прочего. Словом от всего, что может иметь какое-либо влияние на конкретного человека.
Можно и зайца научить курить (с) разумеется. В принципе, ничего нет невозможного, для человека с интеллектом. (с)
Я полагала, что понятие "выводы о категорях" вам-то уж точно должно быть понятно. Это ведь вы сказали:
у старости есть мудрость, как я полагаю, основываясь на каких-то умозаключениях?
Кстати, интересно было бы их узнать. И что вообще мудрость в вашем понимании?
т.е. вы имеете в виду конкретно "прикладную" функцию ума.
Вы глубоко заблуждаетесь. Я имею ввиду далеко не только прикладную функцию ума, да и не только ума (если вы внимательно прочитали мое мнение о знаниях).
Рассмотрим хотя бы приведенный вами пример:
философы мыслили во все времена абстрактными категориями
Совершенно верно. Но согласитесь, они ведь это делали не просто так. Они желали познать больше, стремились к этому, и делали это применяя уже имеющиеся у них знания с максимально пользой для себя. Как видите, они имеют самое непосредственное отношение к мудрости именно в рамках моего определения этого понятия. В их случае, это даже можно назвать рекурсивной функцией ума. Так где-же вы узрели противоречие?
В таком случае чем отличается знание древних греков о некоторых элементах кораблестроения от современного знания об этих элементах?
Знаете ли, ничем на самом деле)
Неужели вы полагаете, что все кораблестроители умели и умеют делать абсолютно одно и тоже хотябы в каком-то одном элементе? Вы хотите, чтоб я поверила в то, что найдутся в мире два человека (необязательно ныне живущие), которые смогут выстрогать доску абсолютно идентично? Так чтобы потом между результатами этой работы можно было поставить знак эквивалентности? Конечно нет. Потому что один учился строгать у одного мастера, другой у другого. Или у одного и того же мастера но поняли по разному. У одного руки длиннее, ему удобнее делать это по другому и так далее. Таких факторов может быть масса. И все влияют на совокупность информации, которой человек владеет + совокупность всего, что человек умеет, добытые какими-либо средствами познания..
Т.е.
Во многом зависят от личностных характеристик, вражденных и приобретенных возможностей, места и образа жизнедеятельности, различных жизненных ситуаций и прочего. Словом от всего, что может иметь какое-либо влияние на конкретного человека.
Можно и зайца научить курить (с) разумеется. В принципе, ничего нет невозможного, для человека с интеллектом. (с)
Камрад
Mage Я полагала, что понятие "выводы о категорях" вам-то уж точно должно быть понятно.
милая девушка, не бывает выводов о категориях.
философы мыслили во все времена абстрактными категориями
Совершенно верно. Но согласитесь, они ведь это делали не просто так. Они желали познать больше, стремились к этому, и делали это применяя уже имеющиеся у них знания с максимально пользой для себя
философия - это отдельная дисциплина, даже не наука, и никакого отношения, кроме как к объяснению мироустройства, ни к чему другому не имеет. Это так, к вашему сведению.
о чем тут можно говорить......, Кот, прости за небольшой флуд в твоем дневе, не сразу поняла об оппоненте.
Сворачиваюсь, в общем)
милая девушка, не бывает выводов о категориях.
философы мыслили во все времена абстрактными категориями
Совершенно верно. Но согласитесь, они ведь это делали не просто так. Они желали познать больше, стремились к этому, и делали это применяя уже имеющиеся у них знания с максимально пользой для себя
философия - это отдельная дисциплина, даже не наука, и никакого отношения, кроме как к объяснению мироустройства, ни к чему другому не имеет. Это так, к вашему сведению.
о чем тут можно говорить......, Кот, прости за небольшой флуд в твоем дневе, не сразу поняла об оппоненте.
Сворачиваюсь, в общем)
отредактировано: 12-11-2009 20:46 - Like_Jazz
Like_Jazz Похоже вам свойственно делать преждевременные выводы о людях, о которых вы ничего не знаете. Ну чтож, у каждого свои недостатки. Однако, должна заметить, что учить меня уму разуму не в вашей компетенции, какое бы мнение у вас обо мне не сложилось.
Если вы не желали вести дискуссию и делиться мнениями, то не надо было ни начинать ее, ни продолжать.
Я также допускаю, что могла стать для вас неинтересна, как собеседник уже в процессе, но это не дает вам права мне хамит.
Кажеться беседа начиналась с уважения... ну-ну, похоже вы себя совершенно дискредитировали.
Тема закрыта.
Если вы не желали вести дискуссию и делиться мнениями, то не надо было ни начинать ее, ни продолжать.
Я также допускаю, что могла стать для вас неинтересна, как собеседник уже в процессе, но это не дает вам права мне хамит.
Кажеться беседа начиналась с уважения... ну-ну, похоже вы себя совершенно дискредитировали.
Тема закрыта.