Тогда гомо сапиенс столкнулся с совершенно самостоятельным, особым и отличным от нас биологически типом людей, и уничтожил его, чтобы освободить себе место на планете.
Факты-фактами, а выводы....
Почитайте Елену Петровну Блаватскую, сын.

Мама.

Факты-фактами, а выводы....

Мои выводы? Будут в своё время, придёт и их черёд.
Пока что просто факты. Если кто из читателей надумает делать выводы... Только рад буду услышать мнения.

Блаватскую — за «Изиду» возьмусь, возможно. Но ты же знаешь, у меня есть пока to-do лист для прочтения

Элвин: Ты как чувствовал, что мне нужна эта информация!!! Спасибо огромное!!!
Дело в том, что я завтра(да-да, завтра!!) читаю лекцию по происхождению человека. И мне как раз нужны были сенсационные факты, чтобы заинтересовать... Здорово-здорово!!! Волшебно!!! Потрясающе!!

Itein Morrigan
Пожалуйста
Мне приятно знать, что есть практическая польза.

А вы что же, завтра учитесь?

Элвин, знаешь, вроде нет. Теоретически. Однако практически получается совсем наоборот! (см. "Записки...")

Да... ты просто вся в общественных заботах, Мирионилька.
Хорошо, когда люди в тебе нуждаются, верно?

Ага. Только плохо, когда они забывают, что я тоже человек - homo sapiens - и нуждаюсь в отдыхе.
Хотя, чаще всего, мне самой это нравится.
А вообще, если бы мне осточертело это всё, мой характер позволил бы себе радость забить на них всех. И пусть они хоть всю гимназию вверх дном перевернут, чтобы найти кого-то, кто бы нормально(хотя бы.) подготовил, а потом и прочитал эти лекции.
Кроме того, между прочим, я заполняю классный журнал .Да и вообще не понимаю, зачем нам нужна наша классная, т.к. за неё всю работу делает пара человек - наш совет класса.

Долой директоров и завучей! Даёшь самоуправление!
(ты не обращай внимания — у меня весомое бунтарское прошлое... и настоящее)
А что? Страшеклассники учат малолеток. А учителя — для общего руководства. Да так и делается, и это, на мой взгляд, направление верное.

Да так и делается, и это, на мой взгляд, направление верное.
Почему ты так считаешь?

Ээээ... Вот сложно объяснить эту точку зрения. Возможно, потому что учит одно и то же поколение — больше понимания. Одни учаться учить, другие — слушать наставника близкого по возрасту... У нас по такому принципу, например, домашнее задание отвечали по английскому. Друг другу рассказывали и выставляли отметки, которые потом шли в журнал.

Ты считаешь иначе?

Я считаю, что должен преподавать более опытный и квалифицированный педагог. Себе я такой высокой оценки дать не могу, по причине ещё не законченного образования. Мне, например, гораздо приятнее было бы учиться у профессоров - настоящих профессоров, которые от и до знают свой предмет. Чтобы могли ответить на любой интересующий меня вопрос. И вообще, меня раздражает, когда к нам (уже не маленькие) тоже приходят(приходили раньше) какие-нибуть одиннадцатиклассники и что-то там несвязно лопочут. На этот счёт про себя я от комментариев воздержусь. Просто хорошо о себе говорить не прилично, а критиковать себя в этом отношении мне не позволяет гордость.

Да, наверное, так правильнее.

У каждого своя индивидуальная точка зрения. И я не в праве её менять.

Я согласен с твоими доводами и противопоставить мне нечего. Уже сколько в школе-то не учился... Вопрос-то непринципиальный для меня.

Просто ты говоришь о каких-то новых ранее не использовавшихся методах. Возможно, это и хорошо.
Но я - заядлая консерваторша по натуре своей, и руковожусь проверенными методами и фактами.

Хм... Я и сам консервативен. Скорее мелочах, наверное.

Надо же, второй день уже в одно и то же время в инет лезем; общение почти в прямом эфире, заметила?

Да! Просто у нас же выходной! Не учимся - не работаем!!! Вот так и получается! А что, хорошо же!

Ну что ты улыбаешься?
Или это ты про то, что ты вообще не работаешь? Или всё-таки работаешь?

(жуёт бутерброд) А что?
Нет, не работаю, дома сижу, книжки читаю.