По семейной легенде, когда меня привели в школу, то сперва собирались отдать в класс шестилеток. Однако затем, узнав, как хорошо я читаю (в первом классе - 100 слов в минуту, что являлось нормой 3-го), записали в обычный первый класс и сказали: "Ах, если бы она еще таблицу умножения знала, взяли бы сразу во второй!". Только слегка повзрослев, я поняла, что это не совсем правда.

Дело в том, что я совершенно не умела писать! Мама как-то не подумала об этом, а все остальные дети получали навыки письма в подготовительной группе, куда я так и не попала. Так что учиться пришлось долгими ночами… Если раньше меня укладывали в 8-9 вечера спать, то теперь я, бывало, ложилась в 12 ночи, что для меня - немыслимо! Проблема заключалась еще и в том, что мама решила, будто я левша… Интересно звучит "решила", правда? Она понаблюдала, что я мяч левой ногой бью, ложку в левую руку перекладываю, и подумала, что мне, наверное, легче управляться левой рукой.
- Так тебе какой рукой удобнее писать?
Учитывая, что я никакой разницы не ощущала, так как не успела к чему-либо приучиться, да и не знала, что обычно люди пишут правой, взяла и брякнула наугад: "Левой!". Так что меня не просто учили писать, а еще и левой рукой!

В моей первой тетради первая оценка (до сих пор помню: за крючочки от маленькой прописной буквы "в") была "2". Во второй тетради - "3-". Жаль, я их не сохранила ; )) Собственно, в дальнейшем не многое изменилось. Класса до 9го я писала совершенно отвратительно! "Все у вашей дочки хорошо, но вот почерк…", - вздыхали преподаватели. Сейчас я тоже не могу похвастаться каллиграфическим стилем, но меня утешает осознание того факта, что правой рукой я пишу намного хуже ; ))